德育治理是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是高校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育、劳育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝聚着全体人民的共同价值追求，具有强大的规范和驱动功能，是我国现代教育的思想引领和各大教育政策的价值取向，同时也是检验教育改革效果的重要标杆。两者均以中华民族优秀传统文化为逻辑起点，注重人的价值追求，两者相互影响、相互作用，存在密切关联性，因此，将社会主义核心价值观融入高校大学生德育治理，有利于发掘社会主义核心价值观新的时代内涵，引导大学生坚定理想信念，规范自身行为与世界观、人生观、价值观，从而保障高校德育工作的切实展开。

　　社会主义核心价值观融入高校大学生德育治理的重要性

　　首先，社会主义核心价值观与高校德育治理具有目标导向的一致性。社会主义核心价值观标准的推崇离不开政治上的领导者，德育治理同样离不开政治上的统治者。高校德育治理是在国家的引导与支持下展开的，始终坚持社会主义的教学方向，传播马克思主义思想，深入推进党的理论创新进校园、进教材。二者均坚守正确的意识形态阵地、致力于构建良好的校园环境与社会环境、对青年的成长成才具有强大的规范作用。社会主义核心价值观回答了德育治理中“培育什么人”“以怎样的价值观培育人”的重要问题。将德育治理中学生对真善美的个人追求上升到国家与社会层面，并在这一追求过程中，培育学生的自我价值自觉，构建与社会主义核心价值观相一致的价值取向。

　　其次，社会主义核心价值观为高校德育治理提供了全方位的价值指导与行为规范。培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，社会各项实践活动都应该以社会主义核心价值观的标准为指导，高校的德育治理实践也是如此。富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法制;爱国、敬业、诚信、友善。不仅是我国进行社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴中国梦的重要思想保障，更是社会秩序与公民个人行为规范的指向标。大学生作为国家的未来，肩负着推动社会发展的历史使命，需要有积极的目标追求与先进的价值取向。社会主义核心价值观融入高校德育治理，能够充分发挥其的教化功能，有效地推动思政教育事业的效率与进程，增强大学生思想内驱力和整体凝聚力，帮助学生明确自身发展目标，形成正确的人生观、世界观及价值观，自觉成长为合格的社会主义接班人。

　　最后，社会主义核心价值观的践行与落实需要依靠高校的德育治理课堂。高校教育作为国民教育体系的关键环节，在培育和践行社会主义核心价值观过程中发挥了特殊重要的作用。高校的德育治理体系涉及课堂教学、课外实践、校园文化等方面，保证了理论传导、实践养成和典型示范的统一，深入到学生的学习与生活，以潜移默化的方式引导学生践行社会主义核心价值观。同时，各大高校借助新媒体、社会实践活动等方式不断创新德育治理体系，使其规范化、制度化、时代化，为依托德育治理体系培育的社会主义核心价值观提供了可靠的保障。

　　社会主义核心价值观融入高校大学生德育治理的途径

　　加强政策支持，优化德育治理环境。社会主义核心价值观作为我国主流的德育标准和思想道德规范，其推崇离不开党政部门的支持。通过出台各种相关政策文件和法律法规，规范主流价值观的传播环境，加强对校园治安环境的管理、加强网络信息监管力度，为学生培育正确的社会主义核心价值观提供健康的德育治理环境。同时学校需要紧紧围绕社会主义核心价值观的德育内容，挖掘校园的潜性教学资源。通过校园活动、宣传栏、校规校训等软环境，深化学生对社会主义核心价值观的认识，使社会主义核心价值观让学生在知、信、行上自觉转化，自觉更新自身价值体系，从而构建与社会主义核心价值观相一致的个人价值体系。领导干部、教师、家长均要作好表率，言传身教、以身作则，展现出良好的德育榜样形象，从而引导大学生树立良好的道德观念和意识形态，展示出新一代大学生健康积极、独立团结的道德风貌，共同构筑自由平等、幸福和谐的社会生活环境。

　　拓宽学习渠道，打造专业教师队伍。教师队伍是顺利开展德育培育的关键所在，在日常生活中教师应该身体力行，对学生的德育工作进行正确的引导，树立正确的行为典范。在教学实践中，要多阅读与社会主义核心价值观相关的专业书籍、积极参与德育课堂教学的培训活动，深刻领会社会主义核心价值观的精神、理念和内涵，不断提升自身知识储备与专业素养，从而更新和改进教学观念、教学方法，完善教学内容。传统的德育课堂以理论宣讲为主，较为枯燥，教师应充分挖掘教材，以生动的典型事例充实教学内容，掌握贴近学生的教学方法，不断扩宽学生的学习渠道。通过组织观看德育典型人物纪录片、开展践行社会主义核心价值观主题演讲、让学生描述自己所见所闻的自立、自强的故事，提升学生的参与度和学习积极性，发展学生的自主学习能力，引导学生真正将社会主义核心价值观落实，增强成为合格的社会主义接班人的责任感、使命感和行动力。

　　融入校园文化，积极开展实践。文化是贯穿社会主义核心价值观培育始终中的精神纽带和重要载体，在培育大学生的社会主义核心价值观中具有润物细无声的效果，因此需要将社会主义核心价值观融入校园文化建设。首先是要将校园文化有形化，通过校园文化表现社会主义核心价值观。通过校训校规、校服校徽、校园宣传栏、广播站、横幅标语等物质文化符号直接或间接地对学生进行价值引导。其次是要积极开展实践活动，强化校园文化精神的价值指引作用。在校园内开展主题班会、主题团日、主题党日活动，课外召集学生参观红色展馆、参与志愿服务，组织假期研学旅行、红色旅游等活动，让学生在实践中获得更加深刻的学习体验，通过将德育内容生活化提高学生的接受度，增强其社会责任感和爱国意识，同时感受自身价值，实现价值自觉。更好地提高德育治理的效果。

　　(作者：肖安然，女，汉族，湖北武汉，湖北工业大学马克思主义学院，硕士研究生在读)

　　来源：光明网